助学造句

101、 高等教育的助学金是吸引学生的诱惑物.

102、 如果你曾为了房贷，车贷抑或是助学贷款而奔波，却被肆无忌惮的放贷人敲了竹杠，那么改革就与你休戚相关。

103、 用更多的例子帮助学生加深对构词法知识的印象，并为下一环节做好准备。

104、 丹妮卡一家人还收到了当地居民捐助的很多礼物，其中包括为她学习准备的助学金，和帮助她父母开一个杂货店的生活费用等。

105、 个别谘商包含协助学生个别才能、弱点、以及个性之自我评价.

106、 勤工助学作为一种教育经济活动，随着社会的进步与教育的发展，其“育人功能”在不断增强。

107、 利用社保基金，通过社保卡向贫困大学生提供助学贷款，能够从根本上解决大学生贷款难和风险控制问题。

108、 老师帮助学生温课以应对大学入学考试。

109、 从学生的实际出发，帮助学生克服学习上的困难，逐步消除畏难情绪，建立学好英语的信心。

110、 同时，进一步落实国家助学贷款政策，使困难家庭的学生能够上得起大学、接受职业教育。

111、 用幻灯片打出有关课文细节的内容，帮助学生阅读理解课文。

112、 卡拉老师跟露西老师一样，是以想像力方式帮助学员恢复创作力，只不过方式蛮不同的。

113、 当前国内的教学中疲劳轰炸，反复做题，死记硬背的现象还严重存在，如何帮助学习者达到对内容的真正的理解至为重要。

114、 银行以此为由不愿放款给在校大学生，因此，国家助学贷款发展一直不顺畅。

115、 该项研究工作得到了该大学研究生助学金审议会的资助。

116、 自2004年至今,友邦保险分别在广东、北京等地高校设立助学金,资助贫困学生完成学业.

117、 老师们通常比较了解社会，也许可以第一时间获悉本地比赛活动.也许他们还知道一些能获得助学金和奖学金的项目.索尼娅的西语老师知道一个可以获得的巴西和西班牙学校交换学生的竞赛，同时还能有奖学金.这位老师鼓励引导着索尼娅，在几个月的努力之后,索尼娅获得了这个次机会.

118、 第二部分：阐述了助学贷款的理论基础，包括人力资本理论、教育公平理论和高等教育成本分担理论。

119、 应该建立常备不懈的危机应急机制；应该加强大学生的心理健康教育；还应该完善高校帮困助学体系。

120、 开展居平易近住房、助学等消费信贷，2002年底消费贷款余额达1.07万亿元。

121、 并以一次函数和指数函数为例，提出了如何帮助学生在知识时代更好地理解函数。

122、 这项计划的主要目标是找出一种匡助学生改善读书习惯的方法。

123、 爱信望慈善基金会的宗旨是帮助学生培养社会责任心，以成为香港未来的栋梁学生，回馈社会。

124、 如果所有的上课日都有人登记了，家长可登记在替代名单上作为替补或帮助学校的其他活动。

125、 企业家学校，一家帮助学生复习应付早稻田实业小学入学考试的补习学校的校长石井至说：“他们很清楚将面临什么。

126、 参加自己孩子的运动会、朗诵会意义重大，主动帮助学校的孩子们组织活动，充当教练或裁判也是极其重要的。

127、 西北植物医学校提供两个计划和一个传统的学习年限以帮助学生们获得对草药临床引用的广泛理解。该站点提供该学校及计划的当前信息。

128、 同时，随着助学贷款首次向非全日制学生开放，该评审调查可能会导致大学需要承担额外支出。

129、 过去十年里，越来越多的学生使用如利他林这些合法药物来帮助学生集中注意力，提高警觉性。

130、 随着高等教育体制的改革，水产院校开展勤工助学活动具有重要的现实意义。

131、 另外会用国际音标帮助学生“踢走”难听“港式英语”发音。

132、 拍卖所得将全部用于龙树画苑的教学设施建设和贫困学生的助学。

133、 MIDI示范曲库可辅助学生多种形式地练习钢琴，从而提高学生对钢琴的学习兴趣和学习效率，大大增强教学效果。

134、 本文就有关滑轮组机械效率的解题提出一些解决方法，有助于帮助学生突破难点。

135、 教学的任务并不是填鸭式的给学生灌输知识，而是应该帮助学生去发现内心的财富。

136、 大学生勤工助学工作是资助困难学生的一项重要措施.

137、 电脑辅助学习可能会有帮助,或者利用可录音的书本代替纸质的.

138、 本文力图根据当前就业形势，帮助学生树立正确的择业观念，使学生准确定位，不失良机，更好地把握就业机会。

139、 但由于个人信用制度的短缺，我国助学贷款的顺利发放还需要有有效的风险防范机制。

140、 颁发全国通用权威技术证书、国家承认学历的中专大专文凭，享受国家3000元助学金。

141、 该助学金倡议是今年启动的一个三年教育改革方案的一部分。该方案的目的是解决高文盲率、低小学入学率和高辍学率的问题。

142、 帝国能源已经为两所孤儿院提供资金，帮助学生上大学，甚至在托木斯克市中心建设了一条林荫大道。

143、 这部分的阅读是浅层次的,问题设计由表及里,层层深入,帮助学生逐步加深对课文的理解.

144、 由暨南大学初版，本套教材系统翔实地介绍拼音体系并帮助学生正确地拼读汉字。

145、 他解释说：“我已经是成年人了，我需要养活我自己，除此之外我还要还清我的助学贷款。”。

146、 国外学生与美国公民一样享有的助学金分配待遇.

147、 单元后有涵盖汉字部件、语素、词汇直至篇章的多层次练习，帮助学习者对新学的语言结构进行巩固、内化和运用。

148、 在附录中作者还付上了帮助学生学习词汇搭配的练习。

149、 学校帮助学生建立良好的关系系统，制定明确的发展目标，营造开放、自由、向上的校园文化氛围，能够促进蒙古族大学生自我同一性的发展。

150、 本课程首先力图清楚说明复杂的概念。同时本堂课也试图帮助学生连结这些概念到当代的思潮及日常生活的实作。