化作造句

“化作”的解释

化作[huà zuò] 化作 化作是词语,拼音huà zuò,释义为化育生成。
用“化作”造句 第6组

51、 关爱是风,卷来浓密的云;关爱是云,化作及时之雨;关爱是雨,滋润干旱的树;关爱是树,为您撑起绿荫。

52、 勤奋是风,卷来遮阳的云,勤奋是云,化作及时的雨。

53、 小小的礼物,载着重重的情意,飞到你生日的宴会上,化作敬你的一杯醇酒,祝你幸福,为你干杯!

54、 将弄不完的清景,抚不完的忧伤,读不尽的幽情,赶不走的回忆,甩不掉的包袱,说不完的感动和写不尽的相思都凝结在泪滴中,化作满天相思的雨!

55、 碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。范仲淹 

56、 老师像一丝春雨,把点点滴滴的知识撒在我们的心里;老师像一片树叶,在向我们诠释着“落红不是无情物,化作春泥更护花”的真谛。

57、 花开的声音是瞬间的天籁,穿透灵魂,化作永恒。

58、 方圆百里之内,无论妇幼老少,猪犬牛羊,杀而焚之,化作焦土,万年寸草不生。

59、 我家乡的泥土,我祖国的土地,我永远同你们在一起接受阳光雨露,与花树禾苗一同生长。我唯一的心愿是:化作泥土,留在人们温暖的脚印里。

60、 三年同窗,共沐一片阳光;一千个白昼,谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的岁月,都化作美好的回忆。永留在心房。

用“化作”造句 第7组

61、 教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用,以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范,养成一定的性格和意志、习惯和兴趣,发展一定体力上的本质等等。

62、 微笑着的人并非没有痛苦,只不过他们善于把痛苦锤炼成诗行;微笑着的人并非没有眼泪,只不过他们善于把眼泪化作心灵的灯盏,照耀着前行的路。微笑是一种气质。

63、 夏天是一个笨的可爱的姑娘,他她不像春姑娘那样聪明和温柔。因为太渴望得到人们的喜爱,所以她将温暖加倍送到人间,却遭到人们的讨厌。于是,她就不停地哭不停地哭,将眼泪化作雨水降临人间,希望能给人们一丝清凉。

64、 您谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范……我感谢您,感谢您对我的精心培育。

65、 即将分别,要说的话太多太多,千言万语化作一句,毋忘我。

66、 但,请你相信,阳光总在风雨后,只要你真心的付出过、努力过、争取过,只要你爱过、痛过、经历过,那份爱是不会亏待你的,那份情是不会忘记你的!它会化作天边的彩虹,静守在你的岁月里,绚烂你的生命!

67、 送个短信祝福您,深深表达我心意。桃李天下漫花雨,幸福常在您心底!思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……曾经给我阳光、雨露、春风的老师。

68、 啊!原来美丽就是“化作春泥更护花”的落红落到地上的声音;就是在暗无天日的地下生活数载却只能在阳光下歌唱若天的蝉;就是小乌鸦为其年老父母找食而来去匆匆的身影;就是翻山越岭的游子对家乡深情地回眸;就是蜡烛在临熄灭前那一瞬间的无比瑰丽的跳动……

69、 最近是否开心,生活是否顺心,饭菜是否会心,小窝是否暖心,朋友是否知心,爱人是否真心,如果一切顺心,举手画颗爱心,化作天际恒心!

70、 黑豆富含卵磷脂和皂甙,具有很强的抗氧化作用,能有效预防癌症和肥胖。

用“化作”造句 第8组

71、 落红本非无情物,化作春泥更护花。

72、 明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。范仲淹 

73、 巴金:我唯一的心愿是:化作泥土,留在人们温暖的脚印里。

74、 爱的力量是和平,从不顾理性、成规和荣辱,它能使一切恐惧、震惊和痛苦在身受时化作甜蜜。突如其来的爱情却需要最长久的时间才能治愈。

75、 爱的力量是和平,从不顾理性、成规和荣辱,它能使一切恐惧、震惊和痛苦在身受时化作甜蜜。莎士比亚 

76、 你的谆谆教悔,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范……我感谢您,感谢您对我的精心培养。

77、 语文就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。语文就是文天祥“人生自古谁无死,留得丹心照汉青”的浩然正气。语文就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与达。语文就是杜少陵“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

78、 距离不代表分离,没联络不代表忘记,没通电话不代表冷落,在我们彼此忙碌交织的岁月里,我把思念化作短信,祝你父亲节快乐,永远幸福!

79、 浪花朵朵,是海笑的声音;浪花朵朵,是海哭的声音。融入海的怀抱,世间一切的快乐烦忧、一切的宠辱得失都化作浪花朵朵,随海风飘远。唯剩下你的心,在海水的洗濯下,发生着质的飞跃。

80、 我真想化作星空,用无数双眼睛望着你。

用“化作”造句 第9组

81、 思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……以前给我阳光雨露春风的老师书念完了,试考完了,真想在成功的日子里与您不见不散,把咱们的师生情义上演的没完没了。

82、 思念,化作一阵香,躲进月饼里。咀嚼着,咀嚼着,便在口中散开了,而心里,满满的,都是亲人的祝福。

83、 消化作用是为了健康而存在;健康是为了生命而存在;而生命,则是为了音乐以及美丽事物的爱而存在。

84、 这一秒不放弃,下一秒就会有希望。下次的风雨,我以心中的坚持化作遮风挡雨的雨具。下一次的挑战,我,准备好了坚持!

85、 当面对着同一朵花时,林黛玉不禁发出“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜”的孤独和感伤,而龚自珍却发出了“落红不是无情物,化作春泥更护花”的绝唱。同一朵花,却有不同的感受,因而换一种角度,便是另一种境界。

86、 送个消息祝福您,深深表达我心意。桃李天下漫花雨,愉悦常在您心底!思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……以前给我阳光雨露春风的老师。

87、 当爱只剩下离别时,彼此都用泪水来送别,彼此勇敢的去面对,你的泪水,化作蓝色的天空,我的眼泪,化作宽敞的大地!

88、 能够生存下来的物种,并不是那些最强壮的,也不是那些最聪明的,而是那些对变化作出最快反应的。

89、 花落花开花自知,秋来春去恼蜂儿。寻槐觅桂焉无意,踏蕊啄芳岂有私。辛苦成甜非自用,勤劳换蜜为人施。一生短暂倏忽过,化作香魂绕茧丝。

90、 将我的血与汗,用作文明的甘露,浇灌鲜嫩的花朵;将我的灵与肉,化作知识的养分,肥沃强国的土地。

用“化作”造句 第10组

91、 我是一粒土,我愿化作学生成长的沃土;我是一滴水,我愿融入学生思维的海洋;我是一粒沙,我愿托起学生知识的大厦;我是一名教师,我是水,我是土,我是沙……,我是学生成长的导航塔!

92、 若为化作身千亿,散向峰头望故乡。

93、 假如我的眼泪真凝成一粒一粒珍珠,到如今,我已替你缀织成绕你玉颈的围巾。假如我的相思真化作一颗一颗的红豆,到如今,我已替你堆集永久勿忘的爱心。石评梅 

94、 成功一途,没有坦途。如何能走向成功,唯坚持尔,不畏艰辛,披荆斩棘,用自己心中的坚持化作一把利剑,划破人生的重重枷锁。

95、 教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的,有目的的和有系统的感化作用。以便在受教育者的身心上,养成教育者所希望的品质。

96、 感动,是岁月在我们心灵深处划过的微痕。岁月无声,而白驹过隙的光阴却在流过生命的每一个空隙留下她独特的痕迹。如逝水似的岁月的浪花总是涤荡在渺远的心湖,水波涟漪般徐徐荡漾,风中花瓣似的轻轻坠落,都使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露。

97、 打开的是吉祥,看到的是鸿运,愿所有期望和祝福涌向你,愿美好的心愿化作真挚的祝福送给你:开心百分百生活更精彩,父亲节快乐!

98、 在青春的世界里,沙粒要变成珍珠,石头要化作黄金……青春的魅力,应当叫枯枝长出鲜果,沙漠布满森林……这才是青春的美,青春的快乐,青春的本分!

99、 把握青春,就是在青春的世界里,沙粒变成珍珠,把石头化作为黄金,让枯枝展示出新的生活,沙漠也会变成一片又一片的树林……

100、 同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!

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