学者造句
“学者”的解释
101、学者章乃器曾被错划为“右派分子”，他写了两句话作为座右铭，贴于墙上：“实践检查真理，时间解决问题。”这是实话实说，后来他得到了平反。
102、古之学者必严其师，师严然后道尊。
103、学者求学一定要务求实际，不要过早靠近名利才对。
104、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和平。
105、学者诚即事而求之，则可以通三才，而兼备于万事万物之理矣。
106、大道以多歧路亡羊，学者以多方丧生。
107、没有正确的方法，即使有眼镜的博学者也会像瞎子一样盲目地摸索。
108、每一个人都是哲学家，每一个人都是生活的学者，但我们更应该清醒的知道，每一个人都有自己人生不同的道路，人与人的经历可能有相似，但绝对没有相同！这一路上，你可以借鉴经验，但不要刻意模仿。
109、他的举止是那么温文尔雅，就像一个风度翩翩的学者，但一进入比赛场地，他立即变得英姿勃发，威风凛凛。
110、如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为着名的学者，伟大的智者，卓越的诗人。
111、已故的著名作家、学者戴英在遗篇文章中阐述过这样一个观点：“人，应当有所畏惧。”他认为这是一种对自我理性的约束。畏流言蜚语，从而提高自身修养；畏落魄苦难，从而不断勉励自己奋勇前行……我认为这是对自身真正负责的体现。
112、学者应该高度集中精力，坚定信仰与追求，坚持缄默，继续观察。他要忍耐人们的忽视与责备，等待自己因为发现了某些真理而满怀欣喜的时机。
113、故善学者求言必自近，易于近者，非知言者也。
114、学者不患才之不赡，而患志之不立。
115、学者政山之，政者学之施。张孝祥
116、学者志不立，一经患难，愈见消沮。黄宗羲
117、学者的一天比不学无术的人一生还有价值。
118、事后论人，局外论人，是学者大病。事后论人，每将智人说得极愚。局外论人，每将难事说得极易。二者皆从不忠不恕生出。
119、佛教中有一句话：初学者的心态；拥有初学者的心态是件了不起的事情。
120、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。
121、恋爱象手机，总是谣传要单向收费，却永远出不了台，最后你才发现，谣言发源地不是用户自己，就是没有手机的所谓专家学者。
122、非道益之谓也，道弥益而身弥损。夫学者损其自多，以虚受人，故能成其满博也。
123、字学者志不立，一经患难，愈见消沮。
124、学者为气所胜，习所夺，只可责志。
125、古之学者必有师，所以通其业，成就其道德者也。
126、每位象棋大师当初都是个初学者。
127、鲁迅先生不但是伟大的文学家，而且是知识渊博的学者。
128、思想史上载明，谦虚几乎总是和学者的才能成正比例，不谦虚则成反比。
129、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。亚里斯提卜
130、科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是明亮世界的火把，但学者是属于祖国的。
131、居仁由义，自然心和体正。学必如圣人而后已，以为知人而不知天，求为贤人而不求为圣人，此秦汉以来学者之大弊也。
132、圣人的道理，平坦得就像大路一样，学者苦于不能得其人门的要领。
133、唯其大且精者之不能即摄小且粗者而共为本末，故曰大小精粗，俱学者所不可遗之事。
134、学者识得仁体，实有诸己，只要义理栽培。如求经义，皆栽培之意。
135、学者不患立志不高，患不足以继之耳，不患立言不善，患不足以践之耳。
136、世有愚者，读方三年，便谓天下无病可治；及治病三年，乃知天下无方可用。故学者必须博极医源，精勤不倦，不得道听途说，而言医道已了，深自误哉！
137、治科学者，必有待于史学上之材料；而治史学者，亦不可无科学上之知识。王国维
138、好奇心是学者的第一美德。居里夫人
139、阿龙纳斯希望：“如果尼摩船长老是居住在他所选择的海洋中，但愿所有仇恨都在这颗倔强的心中平息！……但愿他这个高明的学者继续做和平的探险工作！”。
140、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。
141、这本书的作者一定是位博闻强识的学者。
142、来自全国各地的专家学者济济一堂,共商科技的前途。
143、直到近来，经过许多学者的研究，才知道孩子的世界与成*截然不同。
144、再看某些知名专家学者和教授，一切向钱看，在其位不谋其政者不乏其人，滔滔不绝却不着边际者大有人在，能解决实际问题者显得弥足珍贵。
145、钱钟书是一位超群绝伦的大学者。
146、伪科学者招摇撞骗，但是他们是战胜不了真理的。
147、我们国家不但需要博学多才和德高望重的学者，而且需要有远见卓识的实干家。
148、章太炎是近代着名学者，他严以律己，宽以待人；生活检朴，从不求虚名。
149、清代颜元，是一位博闻强识的学者。
150、当我作为一个学者振聋发聩的提出这样的问题时，为什么会收到如此的侮辱？
