故事造句

“故事”的解释

故事[gù shì] 故事 (文学体裁)故事:文学体裁的一种,侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性,较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系,他们迫切地希望认识自然,于是便以自身为依据,想象天地万物都和人一样,有着生命和意志。 故事 (词语释义)故事,可以解释为旧事、旧业、先例、典故等涵义,同时,也是文学体裁的一种,侧重于事情过程的描述,强调情节跌宕起伏,从而阐发道理或者价值观。故事并不是一种文体,它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。它对于研究历史上文化的传播与分布具有很大作用。
用“故事”造句 第21组

201、人生就象于段重复叙述的故事一般可厌。莎士比亚 

202、我曾经以为生命是一场游戏。从我出生开始,我的命运早已被设定好了,无论我如何尽力,我也始终是穷人的孩子,注定成不了大事。直到读了依米花的故事,我真正感悟到了生命的本质。

203、爷爷是民间文学作家,经常下乡采集民间故事和民间歌谣。

204、法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事,因而不能将它仅仅当作好像一本数学教科书里的定理、公式来研究。为了知道法是什么,我们必须了解它的过去以及未来趋势。

205、有一种心情叫失落,有一种美丽叫放弃。一次默默地放弃,放弃一个心仪却无缘份的朋友、放弃某种等待却无收获的感情、放弃某种心灵的期望、每放弃一种思绪心里便生出一种伤感。然而这种伤感并不妨碍自己去重新开始,在新的时空内将音乐重听一遍,将故事再说一遍。

206、我把你们的故事收入我的音筒,放在生活之上,我的记忆之下。

207、怎样开始记叙一个故事,青春是开头,又是结尾,我们付出了整个青春擦换来了一个过程,可有些欢笑和泪水是永远也不会被他人倾听的。

208、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。

209、如果你明明知道这个故事的结局,你或者选择说出来,或者装作不知道,万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害,选择沉默比选择坦白要痛多了。

210、常常不自觉地想:是否这世界来源于寂静,也终将归于寂静?那些盛开在流年里的时光,那些经过了放逐或保存过的故事,是否会在某一个合适的时间或某一个合适的地点,悄然滋生出妖娆的花来,绕指留香?

用“故事”造句 第22组

211、写小说应当是个故事,让故事自身去说明,比拟定了主题去编故事要好些。

212、想把你轻轻举高,看你咯咯大笑;想把你紧紧环抱,看你小脸咆哮;想跟你躲猫猫,看你满地乱跑;想给你讲讲故事,看你烂漫微笑。

213、残花乱流年,愁肠攒心痛……试着用微笑去听完你们的邂逅,却发现伤痛占满了全世界,而被你捏碎的故事,你还欠我一个结局……回望过往,一切如梦,看似无痕,却挥散不去。

214、为什么生活中很少见到传说中天长地久,可歌可泣的爱情故事?因为这样的感情非常可贵,可贵的东西是那么好见到的吗?金子钻石容易见到吗?

215、这些故事到今天不知流传了多少世代。

216、他把故事中的人物性格表现得淋漓尽致。

217、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

218、爷爷的脑海里装满了古往今来的故事

219、小弟弟高兴看动画片,不喜欢看故事片。

220、成长的故事很多很多,有欢乐也有悲哀;成长的岁月很长很长,需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成长就是希望编织的彩带,串连回忆和向往。

用“故事”造句 第23组

221、螳螂捕蝉,黄雀在后;鹬蚌相争,渔人得利的故事,我们应该牢记在心。

222、故事还未讲完,大家早已捧腹大笑起来。

223、昔日祖逖闻鸡起舞的故事,至今依然激励着我们勤奋学习。

224、这本书讲的是旧社会一家卖艺人的悲欢离合的故事

225、孙爷爷长得慈眉善目,又爱给我们讲故事,所以大家都非常喜欢他。

226、仙山琼阁,蓬莱仙岛等故事,都是古人勾画出来的理想境界,现实生活中是不存在的。

227、听完这个故事,别人都笑得前仰后合,只有四姑娘莞尔一笑,并未启齿。

228、老王讲起他在林场锻炼的故事,娓娓而谈,使我们没有去过的青年人也非常向往。

229、刘备思贤若渴,三请诸葛亮的故事在我国可是家喻户晓,人人皆知的佳话。

230、积雪囊萤的故事在我国流传上千年,目的是激励青少年珍惜时光,刻苦学习。

用“故事”造句 第24组

231、王阿姨娓娓动听地给孩子们讲小红帽的故事,孩子们一个个听得入了迷。

232、他口若悬河地讲完了这个故事

233、周老师讲故事娓娓动听,同学们都听得入了神。

234、牛郎与织女的故事,就这样世世代代流传了下来。

235、这个故事被老师讲得饶有风趣,我们也听得津津有味。

236、在林林总总的这类故事中,也有一个是说鲁迅学习海龙王宫殿的建筑艺术。

237、他在大家的催促下,搜肠刮肚地想编个好故事,可一时编不出来。

238、这篇《香港之夜》文不对题,内容大半是白天的故事

239、他惟恐人间没有逆伦的故事,偏要用笔铺张扬厉起来,以耸动低级趣味读者的眼目。

240、她讲起故事来绘声绘色的,可吸引人了。

用“故事”造句 第25组

241、昨天的晚会上,李老师讲了一个真实的、动人心弦的故事

242、王老师讲课时,许多历史小故事信手拈来。

243、鸳鸯蝴蝶派小说多描写才子佳人、郎才女貌的故事,内容大体雷同。

244、这件事经人们添枝加叶,成了个十分神奇的故事

245、刚才他讲的那个故事,惊险极了,令人毛骨悚然。

246、这个故事写得太好了,真是感天动地,催人泪下。

247、对待工作应当严肃认真,不能虚应故事

248、酒足饭饱之后,他便开始讲他的故事了。

249、每次家里有了好吃的,我们都是抢着吃,这时妈妈就给我们讲古人让枣推梨的故事

250、经过人们添枝加叶,这件本来无中生有的事,如今变成一个神奇的故事

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