熟读造句
用“熟读”造句 第11组101、读书一贵精,要选择精品,取其精华;二贵博,如同蜜蜂采蜜,采过百花,方能酿出甜蜜;三贵思,旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
102、张颔博闻强记,经史典籍、诗词小说,甚至连一些民谣谚语都能熟读成诵,随口背出。
103、在平日教学中,老师要避免用集体讨论代替个人思考,并要通过学生自己诵读、熟读深思、批注语录等方面提高与文章作者“对话”的能力。
104、儿童天性未污染前,善言易入,先入为主,及其长而不易变,在其幼小时,当教以读诵经典,“熟读深思子自知”,以培养其根本智慧及定力。
105、古人提倡背诵,四书五经唐诗宋词都要背,许多著名学者很年轻的时候就已经把主要的经典都熟读成诵了。
106、5岁时,祖父将干祖望带到有名的“南社四子”之一的姚石子家塾,熟读经史子集,为他后来研究歧黄之术奠定了坚实的古汉语基础。
107、旧文不厌百回读,熟读深思子自知。
108、其实李云中想的没错,洪秀全生于耕读世家,7岁起在村中书塾上学,熟读四书五经及其它一些古籍。
109、孙双金表示,对学生的要求是每天积累,熟读成诵,做基本理解,以积累丰富为主。
110、学生只有在熟读课文,理解文意之后才能拟出这些带着他们思考痕迹的题目。
111、故书不厌百回读,熟读深思子自知。苏轼
112、羌?怎能如此沉不住气,大王早就说过,李牧熟读兵法不可轻视,只许堵击不可远追,我们只负责攻城诱敌,如今却让敌人诱走!
113、朱高正说,要多读传统文化的经典书籍,并达到熟读成诵的境界,只有这样,才能真正理解其中的道理。
114、7岁起在村中书塾上学,熟读四书五经及其它一些古籍。
115、张新彦认为,“熟读成诵”是国学经典诵读课程的基本要求,学生需要先背诵下来,以后才能慢慢理解其中的内涵。
116、学习上心浮气躁,不能专心致志地熟读精思、深入理解,那所学到的就仅是皮毛。
117、其实他不是神,他只是熟读百书,谙习天文地理而已。
118、对于李、杜、王、孟以及李商隐、陆游等人的作品,不仅熟读成诵,且体会颇深。
119、张良熟读精思,深得此书真谛而成“王者师”。
120、他提出了以看、读、写、作四字为纲,强调要熟读精思、渐进有恒、自求自得、严格要求,受到社会各界的广泛重视。
121、学校和教师为学生精选蒙学读物和古诗词等优秀国学经典,通过熟读成诵,提高学生对中华优秀传统文化的认知程度。