错误造句
“错误”的解释
101、谄媚者的艺术是：利用大人物的弱点，沿袭他们的错误，永不给予可能会使他烦恼的忠告。
102、人往往拿已知的东西来判断未知的事物；人往往拿着错误的推论当正确的结论。
103、我觉得网络公司一定会犯错误，而且必须犯错误，网络公司最大的错误就是停在原地不动，最大的错误就是不犯错误。关键在于总结我们反思各种各样的错误，为明天跑的更好，错误还得犯，关键是不要犯同样的错误。
104、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。
105、我们沉默着束手看年华似水流，用回忆这错误得一些解脱。
106、不曾犯过错误的青年既不原谅别人的过失，同时当作别人也有崇高的信仰。我们必须有了丰富的人生经验，才能理会拉斐尔的名言：所谓了解是彼此的程度相等。
107、我们无法确定我们试图压制的观点就一定是错误的；即使能确定，压制别人的观点的做法也是不对的。穆勒
108、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。与其说是别人让你痛苦，不如说是自己的修养不够。
109、不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，平日都会有错误的。
110、错误：伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？
111、不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。
112、那些私下忠告我们，指出我们错误的人，才是真正的朋友。
113、一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。
114、肯承认错误则错已改了一半。
115、情如鱼水是夫妻双方最高的追求，但是我们都容易犯一个错误，即总认为自己是水，而对方是鱼。
116、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。屠格涅夫
117、即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。
118、能发现自己的错误是智慧，能改正自己的错误是勇敢。
119、过度的精细是一种错误的明智，真正的明智是一种稳重的精细。
120、失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。潇洒一点。生活中无论有什么闪失，从错处学习改过，精益求精，直至不犯同一错误，从不把过失推诿到他人肩膀上去。
121、成功者与失败者之间的区别，常在于成功者能由错误中获益，并以不同的方式再尝试。
122、单身是领悟，恋爱是失误，分手是觉悟，结婚是错误；离婚是醒悟，再婚是执迷不悟。
123、校园是给予我知识的摇篮；校园是教导我做人道理的窗户；校园是指出我错误的指路明灯；校园是让我展现自我风采的舞台。
124、如果你能勇敢承认自己的错误，那么你一定能从这个错误中获益。因为承认错误，不仅可以赢得别人的尊敬，更可增加你的自尊。
125、如果说我懂的道理比别人多一点，那是因为我犯的错误比别人多一点。
126、老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。
127、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。
128、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。
129、老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。
130、用别人的智慧充实自己，不用别人的智慧贬低自己；用别人的成功激励自己，不用别人的成功折磨自己；用别人的错误提醒自己，不用别人的错误娱乐自己。
131、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
132、最大的幸福在于我们的缺点得到纠正，我们的错误得到补救。歌德
133、人总要犯错误的，否则正确之路人满为患。
134、许多人忍受着，因为做出某些坏事将会受到惩罚；然而他们也不愿别人指责自己犯下的错误。
135、力戒骄傲。这对领导者是一个原则问题，也是保持团结的一个重要条件。就是没有犯过大错误，而且工作有了很大成绩的人，也不要骄傲。
136、如果你一事无成，不是你父母的错，所以不要对自己犯的错发牢骚，从错误中去学习。
137、谨小慎微的科学家既犯不了错误，也不会有所发现。
138、从错误中学到的东西，比从美德中学到的东西往往还要多。
139、人的面孔常常反映他的内心世界，以为思想没有色彩，那是错误的。雨果
140、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
141、所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误。奥斯特洛夫斯基
142、思想上的错误会引起语言上的错误，言论上的错误会引起行动上的错误。
143、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。好好的管教你自己，不要管别人。路遥
144、美因为美的力量而貌似正确，孱弱因弱而貌似错误。勃朗宁
145、年轻时，犯错误是无可厚非的事，不过，可不能延续到年老。
146、最容易犯错误的，是那些仅仅根据自己的想法去行动的人。维纳
147、圣经并不说谎，或者有误，它的道理是绝对和不可侵犯的真理。我只能说，圣经无误，但有些解经学家和解释的人在许多地方时有误解。当他们往往只是撷取文字表面意义时，有些错误就显得非常严重。
148、你每天都必须有勇气承担犯错误的风险，失败的风险和受屈辱的风险。走错一步总比在一生中“原地不动”要好一些。
149、原谅自己的错误就是不想改正错误。
150、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
