以古喻今造句

以古喻今[yǐ gǔ yù jīn] 喻：说明。借用古代的事来说明今天的事情或道理。《北史长孙嵩传》：“昔叔孙辞沃壤之地，萧何就穷僻之乡，以古方今，无渐曩哲。”

用“以古喻今”造句第1组

1、***运用“愚公移山”的典故,目的是以古喻今。

2、先生的诗，以古喻今，妙得很！

3、早期的新编历史剧本着“以古喻今”的思想,能够做到尊重历史细节,仅在故事和评价层面上进行改编。

4、在此次集体学习中,***以古喻今,强调中国古代主张民惟邦本、政得其民,礼法合治、德主刑辅,为政之要莫先于得人、治国先治吏等等。

5、同时,它不仅立意与陶渊明有别,而且以古喻今,具有强烈的现实意义。

6、以古喻今,慨叹兴亡,辞藻华丽而用意凄楚。

7、《赤壁》前二句从“折戟”到“认前朝”是以小见大,以古喻今;后二句则是以人说事。

8、以古喻今的方式再现唐僧带领四个徒弟到经历程，将现实与历史巧妙嫁接，将真实与虚构经典契合，既发人深省，又颇具教育警示作用。

9、《三国演义》演绎历史沉思天下大势,近有《故事新编》以古喻今反思社会现象,无论是“我注六经”还是“六经注我”,都可以更好地让历史说话。

10、全面反映了***对中国历代帝王将相、重要历史人物、学术典籍、文学著作等的评论与分析,集***纵观古今、以古喻今权威资料之大成。

用“以古喻今”造句第2组

11、《中国青年报》(2014年11月26日07版)本报北京11月25日电(记者卢义杰)“申遗的目的是保护,是精神的传承,是以古喻今、合理利用。

12、2月26日,福建东南台《海峡新干线》播出“苏贞昌宣布参选2008以古喻今谈政绩”,以上为视频内容。

13、1931年“九一八”事变后,陈乐素改为研究宋史,发表了《三朝北盟会编考》和《徐梦莘考》,“以古喻今”,隐含对当局不抵抗政策的谴责。

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