均为造句

用“均为”造句 第1组

1、 一卷36张均为满意曝光意味着摄影师无任何新的尝试。

2、 隔扇门窗均为步步棉图案,苏式彩绘雕梁画栋,十分精美。

3、 通告:愚人节来临,4月1日您收到的短信均为假的,意思正好截然相反,敬请留意。以下是第一条:您是英俊潇洒玉树临风貌美如花魔鬼身材的大众情人!

4、 刘邦及项羽才略各有千秋,均为一时豪杰。

5、 她的父母均为通情达理之人,对他的事情从不加以干涉。

6、 29例患者均为青少年运动后产生的撕脱性骨折.

7、 海天一色的滨海自然风光,浓郁的妈祖文化特色景观,均为湄洲岛增光添彩.

8、 两人之间的关系在今年四月被媒体披露,而两人均为公开承认交往事实,不过现在看来,这对情侣计划在迈阿密开始同居生活了。

9、 央视新址办原主任徐威等21名被告人出庭受审,罪名均为涉嫌危险物品肇事罪,其中徐威被判处有期徒刑7年。

10、 黑人大学毕业率平均为两女一男。

用“均为”造句 第2组

11、 广东海风藤的化学成分主要是木脂素和萜类,均为其有效成分,分别有抗脂质的过氧化作用和抑制胆固醇生物合成作用。

12、 本站文章均为个人私密性文章,未经许可禁止转载.

13、 夫妻双方均为农民的,只享受一次契税优惠.

14、 新鲜的刺身料理,均为每日空运来店.

15、 X染色体均为近中着丝粒染色体,Y染色体为近端着丝粒染色体.

16、 书及资料的初始成本每学生平均为40到52美元,与其他美国数学课程不相上下。

17、 整个控制系统均为数字集成化,各种保护动作速度快,整机的故障率低,寿命长。

18、 影像学检查均为垂体大腺瘤,部分病人伴有部分空泡蝶鞍。

19、 所有的被调查者均为美国人,但研究要求他们区分自己的种族。

20、 天知、地知、你我知,山盟海誓话说尽;你好、我好、哥俩好,祸来均为出卖人。

用“均为”造句 第3组

21、 而2010年,有来自15个国家的人参与在线研讨会,平均为350人。

22、 "中国是一个很重要的汽车市场,且在高速成长,"渣打银行的分析师DanSmith说,他预期铝价在本季平均为每吨1,800美元.

23、 在目前电场计算的文献中,限于计算电位参考点和各带电体间的电位差均为已知时的带电系统中的电场分布。

24、 结果:主要症状为睾丸无痛性肿块或仅有隐痛不适,组织学上均为弥漫型非霍奇金氏恶性淋巴瘤。

25、 其中女性假两性畸形5例。男性假两性畸形及真两性畸形各3例,社会性别均为女性。

26、 控制系统采用CAN总线技术及线控器操作控制,主要控制部分:电气、液压元件均为进口件。

27、 中国国家图书馆所藏的样式雷图档中有18张恭王府花园的草图,均为总平面图,从中可以看到样式雷对这座花园平面布局的设计过程。

28、 组织学上均为弥漫型非何杰金氏淋巴瘤.

29、 一位目击者称,凶手背着一个大包走进一间均为女性的舞蹈课,关了灯之后用至少一支枪射击。

30、 除消防给水管网为环状管网外,其余均为枝状管网。

用“均为”造句 第4组

31、 近无限大平板通道全热换热器各项性能指标均为最佳。

32、 吃黑饭、包粽粑、打糍粑,均为糯米的不同制品。

33、 结果表明,在DMAEMA原子转移自由基聚合反应的链引发体系中,链引发剂EBIB和催化剂溴化亚铜的表观反应级数均为0.8985。

34、 在第三期临床试验中,参与者被随机接种了HEV239和乙肝疫苗,均为三剂。

35、 书中所集之碑文均为译自元代蒙古语的公牍。

36、 门体、洞口门套、动力梁罩均为不锈钢发纹板.

37、 备注:每科满分均为100分。

38、 我们计算出兰开斯特郡的农场面积平均为65英亩。

39、 所举的例子均为两市近年来著名的庄股,且有走势图配合,实用性强。

40、 经济学展望杂志的文章均为编辑主动约稿,而不是作者主动投稿。

用“均为”造句 第5组

41、 尊敬的各位网客,鉴于网盘存储空间的限制,资源的存储时间均为31天,过期删档,敬请谅解!

42、 其主开关管的电压应力均为输入电压的一半。

43、 上连接钮和下连接钮均为半圆形,并位于酒盒的一面或者两面。

44、 一般情况下,选举事务处与选民的通讯均为中、英双语并用。

45、 针对一类特征指标值及指标权重均为三角模糊数的多指标信息聚类问题,提出了一种新的最大树聚类分析方法。

46、 二叠系火山岩均为碰撞期后板内伸展构造环境。

47、 蓄能器采用立体式布置时均为分体式安装。

48、 每课只有五个生词,均为生活常用词,通过会认会写这些词,使学生尽快开口。

49、 历史上任何一个超凡卓越的人物,其最关键的时刻都并非成就霸业的阶段,创业不过是因势利导,之后一切均为水到渠成。最重要的是,他们在人生的路口彷徨不定时,在希望与畏缩、坚持与放弃之间做出选择的那一刹。时未寒 

50、 研究发现,总的来说,教材的使用者对两版教材的评价均为较好,一线教师对北师大版高中英语教材的评价要高于对人教版的评价。

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