思辨造句

“思辨”的解释

思辨[sī biàn] 思辨 哲学术语。①哲学上指运用逻辑推导而进行纯理论,纯概念的思考,毫无客观坐标;②思考辨析:~能力。思辨,首先是说它是一种思考方式,不是与外界相关的,甚至可以不符合逻辑,实践才可使主观见之于客观。
用“思辨”造句 第1组

1、行动是必需品,思辨是奢侈品。柏格森 

2、这是一篇十分优秀的考场议论文!这样严谨的思辨分析,这样丰厚的素材积累,对于一个初三的学生来说,实在难能可贵!

3、很明显,伊壁鸠鲁真正感兴趣的并不是纯思辨的形上学,而是人生的实践哲学,他只是需要原子论作为理论基础。

4、在广泛查阅文献和思辨的基础上,回顾与总结了中国运动训练学的体系形成、研究现状与特点,重点讨论了运动训练学理论研究中业已形成的“中国流”。

5、无病呻吟的风花雪月,还是言之有物的思辨和观察?是感慨、感叹,还是真实的生活?大冰 

6、思辨和采集数据并不总是矛盾的,但是请试着花更多的时间思考和写作,而不只是消费信息。

7、其实,我们只要用哲学的思辨和日常的社会实践联系起来,正义问题就成了一个历史的、现实的、具体的问题。

8、第一章:成玄英重玄思辨学说的理论简介。

9、而这一切又是在情节的推进中实现的,不是在语言的思辨中实现的,“画鬼容易画人难”,这就更加难能可贵。

10、这部电视理论片既富于思辨又富于激情,还表现在它把说理同叙事、抒情结合起来,既寓理于事,又寓理于情。

用“思辨”造句 第2组

11、应重视对立体图形的直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算,合理借助三视图和直观图,培养学生的空间想象能力。

12、他话语朴实简练,却有较强的思辨色彩,既像温文而雅的谦逊儒者,又像一位才思敏捷、敦厚率直的长者。

13、过多地吸取别人的独创思想,就限制了自己本来拥有的那一份思辨能力的发展。陷入到别人的思路之中,就同在别的庭园里迷路一样,这又像一个身材高大的仆人搀着你走路,他步子大,你步子小,非常吃力。查尔斯·兰姆 

14、蓬皮杜中心是法国政客对未来的一个承诺,除了为自己建造纪念碑外,这种承诺具有某种游戏性,不可认真。而正是这种游戏性成为法国文化的要素之一,从法国电影、时装表演到哲学思辨

15、假如说成历史事实,问题就轻微,但还是有问题。假如你说它是高深的隐喻,是玄虚的象征,是思辨的需要,那就一点问题都没有了。

16、在西方,海德格尔、加达默尔的语言本体论对此问题作出高度思辨性的解说。

17、比如,高矮参差不齐的香烟柱列很容易让人联想到林立的建筑物和工业化城市的天际线,促使人们对人类社会高速发展的利弊展开思辨

18、但在不少现代西方哲学家眼中,黑格尔对辨证法所作的种种理性说明基本上是无效的,黑格尔的思辨理性因此而难逃非理性主义曲解的命运。

19、它引起了我们对于曾经被遮蔽的维度的注意,那遮蔽物正是对追求永恒普遍真理的上瘾,及其使用的所谓理性思辨的方法。

20、被学界誉为中国佛教之双璧的天台宗和华严宗,虽然它们都倾向于思辨哲学,都注重于范畴、命题的阐述。

用“思辨”造句 第3组

21、从唐宋八大家到鲁迅,我们的散文传统怀着忧国忧民的一腔热血。鲁迅过人的尖锐和思辨力使散文一度发出了狮吼雷鸣之声。……人民信仰鲁迅,崇拜鲁迅,却在文字中无声无息地逃避鲁迅;鲁迅这盏民族魂的探照灯照亮了散文的旅途,但旅途上没有什么人。苏童 

22、只凭阅读本身并不能提高我们对任何事物的理解能力。如果一生中能读到一本好书,在阅读中又感到乐趣,这种乐趣又把我们引深到思考中去,在思辨中再得到更大的乐趣,这才是一本好书应有的介值,也是它真正存在的意义。罗素 

23、过多的吸取别人的独创思想,就限制了自己本来拥有的那一份思辨能力的发展。查尔斯·兰姆 

24、在面对如此深奥广阔的知识领域里,你竟想用你那么一点学问去评估,去思辨,这无异于以管观天、用锥指地。

25、不可言说,但又必须言说,不可表达,却必须表达,不能落入理性、思辨的窠臼,但又必须借助文字。

26、“朱自清是个*情狂”有些“标题党”,但这堂课无疑让学生完全明白了质疑精神:大名鼎鼎的朱自清,文章也并非十全十美,每个人都有质疑思辨的可能。

27、“学问思辨行一气呵成,张弛有度,动静相宜。

28、常识的遗失,是思辨解说法应用问题。

29、从追忆经国先生到思考*弯未来,区分了两个时代的传承、演变、差异以及政策基础所做的思辨

30、“学问思辨”中有“知行”,“去实践”中也有“知行”。

用“思辨”造句 第4组

31、玄学派走的则是思辨形而上学之路,由此表现出智慧抽象化走向。

32、唯有“兼听”,才能以包容豁达的胸襟冷静应对甘言,洗耳恭听忠言,在理性的思辨中接近事实真相、广纳民意智慧、找准成功路径。

33、以药名入题,以药性思辨,以药效喻世,在那些寓意丰富的长短句中,在那种拈药行文的匠心里,有满腹的才情流泻,有理性的认知涌动。

34、艺术问题在哲学层次上的思辨由来已久,从柏拉图“美是难的”到鲍姆加登创立“美学”,从康德判断力批判到萨特存在主义。

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